CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA

        Esta é uma área de conhecimento que trabalha a compreensão dos fenômenos que acontecem no mundo, buscando as relações existentes entre as intervenções realizadas pelo seres humano no seu ambiente, procurando a sistematização do conhecimento elaborado pelo povos, tendo como ferramenta auxiliar a linguagem especifica da matemática para esse campo do saber. 
        A aprendizagem se realiza com segurança e firmeza num trabalho coletivo, entre você estudante, seus colegas, professores e o material de apoio, como jogos, brincadeiras, livros, apostilas, revistas, jornais, sejam eles didáticos ou não. A sociedade de hoje, seja ela indígena ou não, exige muita informação e conhecimento, e a matemática é um meio com alto grau de eficiência para que se atinjam essas conquistas. Sempre se diz que melhor se aprende fazendo. Alguns afirmam que “só se aprende a fazer fazendo”. Esta é a intenção principal deste projeto.

     Cabe ao professor orientador possibilitar a aprendizagem pela ação do estudante, onde desenvolverá atividades em grupos, individuais, mas exigindo sempre a independência e iniciativa do aluno.  
        Hoje sabemos que a aprendizagem não ocorre apenas quando se apresenta um conteúdo de forma organizada, nem mesma quando os alunos repetem os modelos estudados. Ela se completa pela reflexão do estudante em face de varias situações que envolvem uma idéia. Aprender com compreensão é mais do que dar resposta a um desafio já visto; é poder construir relações entre os diferentes significados da idéia investigada; é predispor-se a enfrentar situações novas, estabelecendo conexões entre o novo e o conhecido; é saber criar e transformar o que já conhece.  

        É considerado proprietário do conhecimento aquele que de fato controla sua aprendizagem com necessária autonomia do fazer - fazendo. Atualmente, é consenso entre os educadores matemáticos que, no ensino, os alunos precisam compreender o que aprendem, essa compreensão só é garantida quando o aluno participa da construção das idéias matemáticas. No entanto é papel do professor de matemática buscar estratégias que auxilie o aluno na descoberta do construir e do pensar meios que justifique soluções.  

       Os conteúdos abordados em matemática deverão ser apresentados dentro de um contexto histórico, mostrando o desenvolvimento, a importância e a necessidade de se conhecer e compreender, pois só assim, o educando sentir-se-á interessado e envolvido no processo da construção do conhecimento matemático, uma vez que para nós é a ciência que investiga relações entre entidades definidas. Apresento aqui uma breve classificação das ramificações dessa ciência, que serão estudadas no decorrer do curso: 

        Matemática elementar - estuda as primeiras noções da idéia de quantidade e outros aspectos da matemática. Matemática Aritmética - é aquela que estuda a investigação das propriedades elementares dos números. Matemática Geométrica - investiga as formas e dimensões de seres da natureza e da ação humana; 

Texto de Jurandina Barbosa Sales